Cовременные практики преподавания экономических дисциплин в эпоху цифровизации и искусственного интеллекта

20 марта 2026 года на базе Уральского государственного экономического университета (УрГЭУ) и Сибирского института управления – филиала РАНХиГС при Президенте РФ состоялся II Межвузовский круглый стол (видеоконференция) «Современные практики преподавания экономических дисциплин». Мероприятие, объединившее ведущие вузы России, стало важной площадкой для обсуждения актуальных вызовов, стоящих перед системой высшего образования, и поиска эффективных решений для подготовки квалифицированных кадров, востребованных в российской экономике.

Инициаторами и организаторами мероприятия выступили кафедра мировой экономики и внешнеэкономической деятельности Уральского государственного экономического университета и кафедра экономической теории и экономической политики Сибирского института управления – филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ. Круглый стол прошел в смешанном формате: очные сессии были организованы на двух площадках — в Екатеринбурге и Новосибирске, с возможностью дистанционного подключения участников из других городов. Это позволило привлечь к дискуссии не только преподавателей и студентов вузов-организаторов, но и представителей Тюменского индустриального университета, Ярославского государственного технического университета, а также молодых исследователей из других научно-образовательных центров страны.

Основной целью круглого стола стал обмен опытом и всестороннее обсуждение проблем преподавания экономических дисциплин с учетом приоритетов государственной политики РФ и новых вызовов, стоящих перед системой высшего образования. В фокусе внимания участников оказались вопросы цифровой трансформации образования, внедрения искусственного интеллекта в научно-образовательную среду, подготовки педагогических кадров, а также особенности профориентационной работы в современных условиях. Особый интерес вызвала секция, посвященная взгляду на экономическое образование глазами студентов и молодых ученых, что позволило сделать диалог максимально открытым и ориентированным на практические результаты.

С приветственным словом к участникам обратились представители вузов-организаторов круглого стола. От Уральского государственного экономического университета выступила Оксана Фальченко, заведующий кафедрой мировой экономики и внешнеэкономической деятельности УрГЭУ. Она подчеркнула значимость подобных межвузовских мероприятий для формирования единого образовательного пространства и выработки консолидированных подходов к обучению экономическим дисциплинам. Оксана Фальченко также выразила уверенность в том, что обмен опытом между университетами позволяет не только выявить наиболее актуальные педагогические технологии, но и оперативно адаптировать их к быстро меняющимся условиям. Со стороны Сибирского института управления – филиала РАНХиГС участников приветствовала Наталья Филатова, заведующий кафедрой экономической теории и экономической политики, кандидат экономических наук, доцент, которая отметила важность совместной работы двух кафедр и выразила надежду на дальнейшее укрепление сотрудничества.

Модерацию мероприятия обеспечили представители обеих площадок. В Екатеринбурге работу секций координировали Оксана  Фальченко и Елена  Стремоусова, доцент кафедры мировой экономики и внешнеэкономической деятельности, кандидат экономических наук, доцент. В Новосибирске функции модератора успешно выполнила Наталья Филатова. Слаженная работа модераторов позволила строго соблюсти регламент, сочетавший краткие, емкие доклады с последующей активной дискуссией.

Программа круглого стола была насыщенной и охватывала широкий спектр тем. Открыл серию выступлений Валерий  Завадовский, кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и предпринимательства СИУ РАНХиГС, с докладом «Силиконовая эпоха высшего образования». В своем выступлении он затронул фундаментальные изменения, которые претерпевает система высшей школы под влиянием технологических укладов, обозначив как риски, так и новые возможности для академической среды.

От Уральского государственного экономического университета прозвучал ряд докладов, подготовленных как преподавателями, так и студентами. Особенностью мероприятия стало активное участие молодых исследователей, которые не только выступали с докладами, но и задавали тон дискуссии. Вероника  Вязовская, кандидат экономических наук, доцент кафедры мировой экономики и ВЭД, выступила с соавтором, студенткой 3 курса Кристиной Вальтер, представив исследование «Кризис учебной мотивации в современной высшей школе: факторы, динамика и пути преодоления». В работе были проанализированы глубинные причины снижения интереса к обучению и предложены конкретные меры по повышению вовлеченности студентов.

Тематика сравнительного анализа образовательных моделей нашла отражение в выступлениях Оксаны Фальченко, которая вместе со студентами 3 курса Дарьей  Чумак и Инной  Сергачевой представила доклад «Сравнительный анализ моделей экономического образования в России и за рубежом».

А Наталья  Филатова в своем выступлении «Образовательная модель подготовки современных государственных служащих в Китае» осветила успешные практики подготовки кадров для государственного управления в КНР, вызвав оживленную дискуссию о возможности адаптации этих подходов в российских реалиях.

Ярославский государственный технический университет был представлен докладом Натальи Ушаковой, кандидата исторических наук, доцента кафедры гуманитарных наук, которая рассказала о «Квест-экскурсии как форме приобщения студенческой молодежи к культурно-историческому наследию России». Данный опыт наглядно продемонстрировал, как интерактивные методы могут быть эффективно интегрированы в образовательный процесс, решая не только учебные, но и воспитательные задачи.

Елена  Стремоусова совместно со студенткой 3 курса Анной  Шакшиной представила доклад «Образовательный квест как интерактивный метод обучения экономическим дисциплинам», подчеркнув, что геймификация позволяет существенно повысить усвояемость сложного экономического материала.

Проблематика искусственного интеллекта прошла красной нитью через несколько выступлений. Татьяна Суходаева, кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и предпринимательства СИУ РАНХиГС, выступила с докладом «Имплементация воспитательной работы в вузовский образовательный процесс», обратив внимание на необходимость сохранения воспитательной функции образования в условиях цифровизации. Ольга  Бучинская, кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и предпринимательства СИУ РАНХиГС, представила доклад «Стратегия развития искусственного интеллекта: опыт и уроки для России», в котором проанализировала международный опыт регулирования и внедрения ИИ в образование.

Особый интерес аудитории вызвали выступления, посвященные этическим и методическим аспектам использования ИИ. Оксана  Фальченко вместе со студенткой 4 курса Мэри Хнкоян представили доклад «Искусственный интеллект в руках студентов: от вопроса допустимости к регулированию использования». В свою очередь, Ольга Плюснина, кандидат экономических наук, доцент кафедры мировой экономики и ВЭД, вместе со студентами 3 курса Викторией  Вундер и Мухаммадом Абдулазизовым подняли актуальную проблему в докладе «Списать нельзя учиться: где поставить запятую в эпоху ИИ?». Участники дискуссии пришли к выводу, что искусственный интеллект не должен восприниматься как угроза академической честности, а должен стать инструментом, требующим выработки новых правил игры и педагогических подходов.

Завершили блок выступлений доклады, посвященные адаптации и роли вузов в условиях неопределенности. Дина  Простова, кандидат экономических наук, доцент кафедры мировой экономики и ВЭД, совместно со студентом 1 курса Кириллом Простовым представили проект «Цифровая платформа для адаптации иностранных студентов в УрГЭУ», показав возможности цифровых решений в решении социальных и академических задач. Елена Стремоусова и студент 3 курса Степан  Бедрин выступили с докладом «Место гуманитарных и экономических вузов в условиях неопределенности и сдвигов потребностей в кадрах глазами студента», предложив взгляд нового поколения на трансформацию образовательного ландшафта.

Комментируя итоги круглого стола, Оксана Фальченко, заведующий кафедрой мировой экономики и внешнеэкономической деятельности УрГЭУ, отметила:

«Сегодня мы стали свидетелями уникального диалога между преподавателями и студентами, между теоретиками и практиками. Формат видеоконференции позволил нам объединить коллег из разных городов, и я считаю, что такое взаимодействие должно стать регулярным. Мы не просто обсуждали проблемы, мы искали решения. Особенно ценно, что наши студенты — это не просто слушатели, а полноправные соавторы дискуссии. Их доклады поднимают вопросы, которые волнуют все академическое сообщество: от использования искусственного интеллекта до сохранения академической мотивации. Уверена, что предложенные сегодня идеи лягут в основу наших дальнейших педагогических практик».*

Наталья Филатова, заведующий кафедрой экономической теории и экономической политики СИУ-филиала РАНХиГС, подчеркнула важность межвузовского сотрудничества:

«Для нас, как для представителей Сибирского института управления, было чрезвычайно полезно услышать опыт коллег из Екатеринбурга, Тюмени, Ярославля. Современное преподавание экономических дисциплин требует выхода за рамки традиционных лекций. Мы увидели, как коллеги успешно применяют квест-технологии, как интегрируют искусственный интеллект в учебный процесс, не теряя при этом главного — воспитательной функции образования. Такие мероприятия позволяют нам сверять часы и двигаться в едином направлении, что в конечном итоге работает на качество подготовки наших выпускников».*

Участники из числа студентов также поделились своими впечатлениями. Степан Бедрин, студент 3 курса УрГЭУ, отметил:

«Возможность выступить на одной площадке с ведущими преподавателями и учеными — это огромный опыт. В своем докладе я попытался донести точку зрения студенческого сообщества на то, каким должно быть образование будущего. Мы хотим быть не просто объектами педагогических экспериментов, а равноправными участниками процесса. Круглый стол показал, что наши преподаватели действительно прислушиваются к нам, и это очень важно. Обсуждение роли гуманитарных вузов в условиях меняющегося рынка труда показало, что мы все находимся в поиске оптимальной модели, и этот поиск должен быть совместным».*

Мэри  Хнкоян, студентка 4 курса УрГЭУ, поделилась мыслями о своем выступлении:

«Тема использования искусственного интеллекта сейчас очень острая. Вместе с Оксаной Дмитриевной мы попытались перевести дискуссию из плоскости запретов в плоскость регулирования и этики. Мне кажется, нам удалось донести мысль, что ИИ — это не враг, а мощный инструмент, который требует от нас, студентов, новой академической грамотности. Было очень интересно узнать, как к этой проблеме подходят в других вузах. Мы увидели, что наши опасения и предложения совпадают с мнением коллег из других городов, значит, мы на правильном пути».

Завершился круглый стол подведением итогов, в ходе которого модераторы отметили высокий уровень представленных докладов, активное участие студенческой молодежи и конструктивный характер дискуссий. Участники сошлись во мнении, что подобные межвузовские встречи позволяют не только обмениваться опытом, но и формировать единые подходы к решению общих проблем, таких как интеграция цифровых технологий, сохранение качества образования в условиях информационной перегрузки и подготовка кадров, способных отвечать на вызовы современности.Организационный комитет, в состав которого вошли Оксана Фальченко, Наталья Филатова, Елена Стремоусова и Дина Простова, выразил благодарность всем участникам за плодотворную работу и выразил надежду на дальнейшее расширение географии круглого стола и привлечение новых партнеров. По итогам мероприятия планируется издание сборника материалов, который будет полезен преподавателям экономических дисциплин, аспирантам и студентам, интересующимся современными образовательными технологиями.Кафедра мировой экономики и внешнеэкономической деятельности УрГЭУ выражает благодарность всем коллегам из Сибирского института управления – филиала РАНХиГС, а также приглашенным участникам за продуктивное сотрудничество и подтверждает свою готовность к реализации совместных образовательных и научных проектов в будущем.Материал подготовлен по итогам работы II Межвузовского круглого стола «Современные практики преподавания экономических дисциплин», состоявшегося 20 марта 2026 года.ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЯ (СКАЧАТЬ).ФОТООТЧЕТ МЕРОПРИЯТИЯ: